Please use this identifier to cite or link to this item: https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13309
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКремень, О. І.-
dc.date.accessioned2019-08-29T09:14:27Z-
dc.date.available2019-08-29T09:14:27Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationКремень О. І. Методологія статистичного вивчення зайнятості населення / О. І. Кремень // Статистика України. – 2004. – № 3. – С. 21-25.uk
dc.identifier.urihttps://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13309-
dc.description.abstractУ даній статті розглянуто методологічні підходи до формування національної статистики зайнятості, ключовим компонентом якої є система показників оцінки рівня зайнятості населення. Обгрунтовано взаємозв’язок показників та визначення змін рівня зайнятості населення в державі залежно від змін рівнів зайнятості у регіонах.uk
dc.description.abstractThis article introduces the methodological approaches to the formation of national employment statistics, based on the system of indicators for the occupational level estimation. The authorshows the association of indicators and determination of employment level chnges in state in depending om the employment level changes in regions.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectзайнятість населенняuk
dc.subjectстатистичне вивченняuk
dc.subjectemploymentuk
dc.subjectstatistical learninguk
dc.titleМетодологія статистичного вивчення зайнятості населенняuk
dc.title.alternativeThe methodology of statistical study of employmentuk
dc.typeArticleuk
local.contributor.altauthorKremen, Olga-
local.subject.sectionЕкономіка, фінанси, менеджментuk
local.sourceСтатистика Україниuk
local.subject.facultyФакультет економіки та бізнесуuk
local.identifier.sourceВидання Україниuk
local.subject.departmentКафедра фінансів та фінансово-економічної безпекиuk
local.subject.method1uk
Appears in Collections:Наукові публікації (статті)
Кафедра фінансів (ФН)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kremen_statistical_learning.pdf248,46 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.